ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE

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Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Segundo Stuart Mill, educação compreende” tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar- se da perfeição de nossa natureza...”. Frente a isso, Durkheim diz que “ a influência das coisas sobre os homens é diversa, já pelos processos, já pelos resultados daquela que provém dos próprios homens; e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre ao outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças”.


Quais são as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
As duas definições ressaltadas por Durkheim são: segundo Kant, “o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz”. Segundo James Mill, educação teria por objeto “ fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes”.
O ponto fraco das duas definições é que elas partem do pressuposto de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens indistintamente, uma educação universal. Mas levando em consideração a história dos povos, essa hipótese não encontraria apoio, pois a educação dos mesmos, com o passar dos tempos, tem sofrido variações.
Um exemplo disso são as cidades gregas e latinas, onde a educação conduzia o indivíduo a ser subordinado à coletividade, a tornar- se uma coisa da sociedade. Atualmente, esforça-se em fazer dele personalidade autônoma.



O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
De acordo com Durkheim, para definir educação, é preciso levar em conta os sistemas educativos atuais e os que existiram anteriormente, estudá- los e tomar conhecimento de suas características comuns.


De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do
homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
De acordo com Durkheim, um conjunto de acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte, etc, levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral.


5. Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar
na criança?
Segundo o autor, o “ideal” deve suscitar na criança:
1) Um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade
considera como indispensáveis a todos os seus membros;
2) Certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular
(casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam.



6. A partir da definição “ A educação é a ação exercida pelas gerações
adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas
para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança,
certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados
pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a
criança, particularmente, se destine” o que conclui Durkheim?
Explique?
Segundo a conclusão de Durkheim, existem dois seres em cada um
de nós. O primeiro relacionado conosco mesmo, com o nosso íntimo,
com a vida pessoal. O meu individual. O segundo, envolvendo as
nossas sensações, sentimentos, costumes, expressando aquilo que
adquirimos com os grupos com os quais nos relacionamos.
Sensações, sentimentos e hábitos que adquirimos do externo. O meu
Social.



7. Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias
dependentes?
Durkheim explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes, porque “desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, amesquinhá- lo, desnaturá- lo, mas ao contrário engrandecê- lo e torná- lo criatura verdadeiramente humana.